Autistes sans frontières 92, anciennement Les Premières Classes, est une association fondée en 2001 dans un contexte où les enfants handicapés, notamment les enfants autistes, se trouvaient exclus du système éducatif. À cette époque, l’autisme était mal compris, entraînant l’isolement et l’exclusion.

Dès ses débuts, Autistes sans frontières 92 s’est engagé à faciliter un diagnostic précis pour chaque personne afin de favoriser son développement et son intégration dans la vie quotidienne. En mettant en place des thérapies cognitives et comportementales, qui agissent sur les symptômes, permettant ainsi des progrès significatifs.

La première mission de l’association est de promouvoir l’intégration des personnes autistes dans divers milieux, tels que l’éducation, le travail, la culture et le sport.

Une convention avec le rectorat de Versailles a été signée depuis 2005, visant à permettre aux enfants autistes d’accéder à l’éducation ordinaire, conformément à la loi. Grâce à des accompagnateurs spécialisés, ces enfants s’épanouissent, apprennent et vivent dans des conditions améliorées.

L’importance de leur intégration dans des environnements ordinaires réside dans le fait qu’ils peuvent progresser aux côtés d’enfants neurotypiques, apprendre d’eux et se préparer à une vie adulte au sein de la société. Une scolarisation précoce, débutant dès l’âge de 3 ans, favorise l’acquisition du langage, des compétences sociales et des connaissances, prévenant ainsi les sur-handicaps liés au développement.

Malgré leur handicap, les enfants autistes peuvent réaliser d’énormes progrès et aspirent à une vie digne. Cette conviction guide Autistes sans frontières 92 depuis de nombreuses années. Les projets d’accompagnement en milieu ordinaire, bien que bénéfiques, impliquent des coûts. En attendant une prise en charge reconnue par les autorités, l’association poursuit son chemin, devenant chaque année plus nombreuse.

Benoît et Chloé, les pionniers de l’association, ont montré la voie en 2001. Ils ont été rejoints par des centaines d’enfants. Actuellement, plusieurs d’entre eux ont obtenu leur brevet des collèges, leur baccalauréat et ont embrassé des voies professionnelles. Tous ont réalisé des progrès notables.

Bien que la France ait encore du retard en matière de scolarisation des enfants autistes, des actions sont entreprises dans le cadre de l’école inclusive. Cependant, le manque de formation des professionnels, les moyens humains limités et la méconnaissance du handicap entravent souvent une véritable inclusion. Autistes sans frontières 92 continue son action, attendant que l’inclusion des personnes handicapées devienne une évidence.

OUI: les enfants autistes peuvent apprendre!

“If they can’t learn the way we teach, we teach the way they learn.”

Dr. Ole Ivar Lovaas, UCLA

Association reconnue d’utilité publique

Beaucoup de difficultés certes, aussi beaucoup de sourires.

Nos enfants sont formidables !

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